围绕这一目的,课程教学的理念建构应体现以下几个方面:强化音乐的审美特质,注重接受的特殊规律,强调作品的文化诠...
音乐欣赏教学的内容如下:1、音乐鉴赏的本意为对音乐作品的鉴别和欣赏,《音乐鉴赏》在艺术学科中属于基础理论部分...
围绕这一目的,课程教学的理念建构应体现以下几个方面:强化音乐的审美特质,注重接受的特殊规律,强调作品的文化诠释,引导主体的认知重构。音乐鉴赏课更是一门“...
评价指标的确定和评价方法的选择,应以音乐学科的特点和不同教学模块的内容标准为依据,体现普通高中音乐课程的性质,符合高中学生身心发展的特点及音乐审美教育的...
(一)通过音乐欣赏课培养学生认识美、发现美的能力 音乐是一门特殊艺术,它既能细腻准确地反映人的情感,又能开启学生智力和大脑思维。音乐教学是全面丰富的,教师不...
音乐课程教学的过程与方法主要包括如下:1、讲授法。教授法又称“口述教学法”。提示教师通过口头语言向学生传授知...
音乐教学方法 1.讲授法 提示教师通过口头语言向学生传授知识的教学方法。它包括:讲述法、讲解法两种。优点:a.使音乐教师有较充分的主动性;b.易于把握所传递的音...
【答案】:欣赏 解析:在2001年以前,我国中小学音乐课堂教学内容,包括唱歌(小学低年级加有“唱游”)、欣赏、器乐和识谱四项。现行标准(2011)将原有音乐课程...
音乐是听觉的艺术,是一门需要学生主动地听、主动想象、主动表现的学科。在教学中,老师过多讲解会阻碍学生的体验想...
一、音乐课程收获:1、音乐时时刻刻都在身边,只是没有走进音乐,没有融入到音乐中去,没有从欣赏的角度去感受音乐...
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