1、先画一顶帽子。2、帽子上有一些纹路,画出脸部和耳朵。3、画上头发,眼睛、鼻子和耳朵。4、画上蒙古族的服饰,张开的双手。5、补齐身体的部分,画出双脚。6、接...
蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍,斜衣襟,头上扎着头巾或者戴着皮帽子,腰间束腰带,脚穿皮靴。 维吾尔族:头戴六角帽,男子穿斜领无扣的长袍,腰系长方巾。女子多...
如果拓展教学中,能做到根据歌曲的内容,创作一些舞蹈动作,让学生边唱边表演,定能加深学生对歌曲的内心体验与理解,拓展学生的“音乐想象”。例如,在一年级下第五课学...
新课标强调音乐实践,鼓励音乐创造。发展人文素养和艺术能力。在新理念的推动下,音乐教学更注重拓展学生艺术能力,拓展音乐教学过程,拓展学生音乐学习空间,拓展...
例如,在一年级下第五课学习《草原就是我的家》这首歌曲时,根据歌曲的内容,让学生模仿蒙古族的舞蹈动作,最后在演唱时随着歌曲的节奏与旋律进行飞舞,学生们感到非常...
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