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圆柱的体积教学视频练习五

发布时间：2024-08-19 10:03
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又如教学圆柱的体积时,我充分利用多媒体计算机的优势,课件演示将圆柱切成两半,再分别将两半均分成多个小块,将两半模型拼成一个近似的长方体,把图片情境由静态变动...

1.使学生在认识等底等高的圆柱和圆锥的基础上,经历操作、猜想、估计、验证、讨论、归纳等数学活动过程,推导圆锥的体积公式;掌握圆锥体积的计算公式,能应用公式解决...

六、教学过程（一）情景导入出示洋葱数学微视频，学生帮助“狗蛋和小锤挑选灭火器”，教师指出需要求灭火器的体积就是求圆柱的体积。（二）探索...

学情分析 :虽然学生在一年级已经通过食物，模型直观认识了圆柱体，但认识肤浅，这节课将结合学生的实际生活经验与数学知识进一步探索圆柱的基本特征，发展学生的空...

（三）巩固练习，加深认识。1、选择题。一个圆锥体的体积是18立方米，和它等底等高的圆柱体体积是( )（1）54立方米（2）6立方米（3）9立方米 2、东东的家...

利用问题探究来设置教学情景,便于展开探究、讨论、理解或问题解决等活动,是数学适用的设置情景的有效方法。如教学“求圆柱的体积”,有人在引导学生探究体积公式时,...

4. 一个圆柱形容器内放有一个长方形铁块.现打开水龙头往容器中灌水.3分钟时水面恰好没过长方体的顶面.再过18分钟水已灌满容器.已知容器的高为50厘米,长方体的高为2...

比如“圆柱体与圆锥体的体积之间的关系问题”,让学生知道等底等高的圆锥体的体积是圆柱体积的,固然很重要;但是让学生经历发现这一规律的过程就更为重要。试卷填...

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