二年级语文比喻句的专项训练如下:一、判断下列句子是不是比喻句,是比喻句的句子在括号里打√。1、大家都说我和弟...
1、冒号用于提示下文或小结上文。 如:(39)我们的复习分为三个阶段:第一阶段为专项复习阶段;第二阶段为综合复习阶段;第三阶段…… (40)她是秋天没丈夫的;他有一个小...
选择了 你也就选择了 。20、紧接下句再写两个句子,要求与下句的话题一致,句式、修辞手法相同。没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只...
一、培养广泛阅读的习惯。通过大量阅读优秀的文学作品和原著,能够积累词汇、短语和语句结构,提升对语言文字的感知能力。在阅读过程中,要注意文本中的语言表达方...
五、写出句子的修辞手法。1、长江用甘甜的乳汁哺育中华儿女。( )2、大虫大吼一声,震得山岗也动了。( )3、大漠孤烟直,长河落日圆。( )4、西藏墨脱自然保护区,当然少...
专项训练等逐渐提高阅读能力。根据学生的水平层次,先字、词、句、段的分析,然后按照阅读的分类来讲,如:写人的,写事的,写物体的等等,在讲这些的时候穿插一些...
3.用了比喻和拟人的修辞手法。 形象生动地写出了落日的情态,自然引出下文联想到成熟而多思,为人类作出贡献而又略显疲倦的人。4.联想到生与死。生,固然美丽,它是贡...
用修辞手法拟题,还可以用对比、反复、借代、呼告等。总之,充分利用平时积累的修辞知识,准确而恰当地拟一个不落俗套、生动精彩的题目,一定会为你的文章增色不少。(...
一训练指导步骤:1、 选择范文,简要分析这个人物外貌的典型特征是什么?作者用什么词语描写其外貌特征的?2、出示素描外貌参考词:眼睛:眼珠、 眼眶、脆毛、眉毛、眉...
1、简笔勾勒特征;2、运用修辞手法;3、寄托作者爱憎;4、借助他人眼睛;5、相关人物对比;6、一人几幅肖像;7、结合其它技法。 外貌描写的要求是:根据需要,抓住特征,绘...
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